Cтатут школи
ЗАТВЕРДЖЕНО
рішення Брагинівської сільської
ради Синельниківського району
Дніпропетровської області
від 31 серпня 2022 року
№ 890-17/VIII
СТАТУТ
ХОРОШІВСЬКА ГІМНАЗІЯ
БРАГИНІВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ
СИНЕЛЬНИКІВСЬКОГО РАЙОНУ
ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
(нова редакція)
с. Хороше
2022 рік
І.
ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1.1.
Хорошівська гімназія Брагинівської сільської ради Синельниківського району Дніпропетровської області (далі — заклад освіти) є закладом загальної середньої освіти, що забезпечує здобуття початкової, базової середньої освіти та знаходиться у власності Брагинівської територіальної громади в особі Брагинівської сільської ради Синельниківського району Дніпропетровської області..
Хорошівська гімназія Брагинівської сільської ради Синельниківського району Дніпропетровської області реорганізована шляхом перетворення з Хорошівськоі загальноосвітньої школи І-ІП ступенів з музично-хореографічним профілем Брагинівської сільської ради Синельниківського району Дніпропетровської області рішенням сесії Брагинівської сільської ради Синельниківського району Дніпропетровської області від 03 червня 2022 року № 842-14/VIII «Про реорганізацію Хорошівської загальноосвітньої школи І-ІП ступенів з музично-хореографічним профілем Брагинівської сільської ради Синельниківського району Дніпропетровської області шляхом перетворення в Хорошівську гімназію Брагинівської сільської ради Синельниківського району Дніпропетровської області».
Хорошівська гімназія Брагинівської сільської ради Синельниківського району Дніпропетровської області є правонаступником закладу освіти Хорошівська загальноосвітня школа І-ІП ступенів з музично-хореографічним профілем Брагинівської сільської ради Синельниківського району Дніпропетровської області .
1.2.
Повна назва: Хорошівська гімназія Брагинівської сільської ради Синельниківського району Дніпропетровської області.
Скорочена назва: Хорошівська гімназія.
1.3.
Юридична адреса закладу освіти: Україна, 52710, Дніпропетровська область. Синельниківський район, село Хороше, вулиця Центральна, будинок 22.
1.4.
Засновником закладу освіти є Брагинівська сільська рада Синельниківського району Дніпропетровської області (далі - Засновник).
Засновник здійснює фінансування закладу освіти, його матеріально-технічне забезпечення, надає необхідні будівлі з обладнанням і матеріалами, організовує будівництво і ремонт приміщень, їх господарське обслуговування, харчування, підвіз та медичне обслуговування здобувачів освіти.
Уповноваженим органом Засновника, що здійснює управління закладом освіти, є відділ гуманітарної політики Брагинівської сільської ради Синельниківського району Дніпропетровської області (далі-уповноважений орган).
1.5.
Хорошівська гімназія Брагинівської сільської ради Синельниківського району Дніпропетровської області є юридичною особою, має печатку, штамп, бланк.
Ідентифікаційний номер ЄДРПОУ: .33384994.
Заклад освіти може мати самостійний баланс, рахунки в органах управління Державної казначейської служби України.
Хорошівська гімназія Брагинівської сільської ради Синельниківського району Дніпропетровської області є неприбутковою організацією.
1.6.
Гімназія заснована на комунальній формі власності.
1.7. Заклад освіти у своїй діяльності керується Конституцією України. Господарським та Цивільним кодексами України, законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні», іншими нормативно-правовими актами, цим Статутом.
1.8. Головною метою закладу освітнє забезпечення реалізації права громадян на здобуття загальної середньої освіти, всебічного розвитку особистості шляхом навчання та виховання, які ґрунтуються на загальнолюдських цінностях та принципах науковості, полікультурності, системності, інтегративності, єдності навчання і виховання, на засадах гуманізму, демократії, громадянської свідомості, взаємоповаги між націями і народами в інтересах людини, родини, суспільства, держави.
1.9. Головними завданнями закладу освіти є:
• забезпечення реалізації права громадян на загальну середню освіту;
• виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
• формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з
усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;
• виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності І перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина;
• розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;
• реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
• виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів;
• створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.
1.10. Принципами освітньої діяльності закладу освіти є:
• людиноцентризм;
• верховенство права;
• забезпечення якості освіти та якості освітньої діяльності;
• забезпечення рівного доступу до освіти без дискримінації за будь-якими
ознаками, у тому числі за ознакою інвалідності;
• розвиток інклюзивного освітнього середовища з врахуванням доступності і наближеності до місця проживання осіб з особливими освітніми потребами;
• забезпечення універсального дизайну та розумного пристосування;
• науковий характер освіти;
• різноманітність освіти;
• цілісність і наступність системи освіти;
• прозорість і публічність прийняття та виконання управлінських рішень;
• відповідальність і підзвітність перед суспільством;
• інтеграція з ринком праці;
• нерозривний зв'язок із світовою та національною історією, культурою, національними традиціями;
• свобода у виборі видів, форм і темпу здобуття освіти, освітньої програми, інших суб’єктів освітньої діяльності;
• академічна доброчесність;
• академічна свобода;
• фінансова, академічна, кадрова та організаційна автономія закладу у межах,
визначених законом;
• гуманізм;
• демократизм;
• єдність навчання, виховання та розвитку;
• виховання патріотизму, поваги до культурних цінностей українського народу,
його історико-культурного надбання і традицій;
• формування усвідомленої потреби в дотриманні Конституції та законів України, нетерпимості до їх порушення;
• формування поваги до прав і свобод людини, нетерпимості до приниження її честі та гідності, фізичного або психічного насильства, а також до дискримінації за будь- якими ознаками;
• формування громадянської культури та культури демократії;
• формування культури здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля;
• невтручання політичних партій в освітній процес;
• невтручання релігійних організацій в освітній процес;
• різнобічність та збалансованість інформації щодо політичних, світоглядних та релігійних питань;
• державно-громадське управління;
• державно-громадське партнерство;
• сприяння навчанню впродовж життя;
• інтеграція у міжнародний освітній та науковий простір;
• нетерпимість до проявів корупції та хабарництва;
• доступність для кожного громадянина всіх форм і типів освітніх послуг, що надаються державою.
Освіта в закладі будується за принципом рівних можливостей для всіх.
1.11. Заклад освіти самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України та власним Статутом.
1.12. Гімназія є закладом загальної середньої освіти, що забезпечує здобуття початкового та базового рівня середньої освіти та провадить освітню діяльність відповідно до ліцензії (ліцензій). Заклад освіти може створювати у своєму складі класи (групи) з вечірньою, заочною, дистанційною, мережевою формою навчання, класи (групи) з поглибленим вивченням окремих предметів, спеціальні та інклюзивні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами.
Заклад освіти може організовувати такі форми здобуття освіти як екстернат та педагогічний патронаж. Заклад освіти для здійснення статутної діяльності може, на договірних засадах, об’єднуватися з іншими юридичними особами, створюючи освітні, освітньо-наукові, наукові, освітньо-виробничі та інші об’єднання, кожен із учасників якого зберігає статус юридичної особи.
Зміни до Статуту розробляються керівником закладу освіти та затверджуються рішенням Засновника.
1.13. Заклад освіти несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:
• реалізацію головних завдань, визначених законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та цим Статутом;
• створення безпечного освітнього середовища;
• дотримання Державних стандартів освіти;
• дотримання договірних зобов'язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнародними угодами;
• дотримання фінансової дисципліни.
1.14. Мовою освітнього процесу у закладі є державна українська мова.
1.15. Заклад освіти має право:
• визначати форми, методи та засоби організації освітнього процесу;
• визначати варіативну складову змісту освіти та зміст позакласної роботи, в установленому порядку розробляти та впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани з урахуванням державних стандартів;
• спільно з вищими навчальними та науково-дослідними установами здійснювати науково-дослідницьку, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
• використовувати різні форми морального та матеріального заохочення учасників освітнього процесу;
• бути засновником і розпорядником рухомого та нерухомого майна згідно з чинним законодавством і цим Статутом;
• відкривати розрахунковий рахунок;
• отримувати кошти та матеріальні цінності від органів виконавчої влади, місцевого самоврядування, юридичних і фізичних осіб;
• залишати у своєму розпорядженні та використовувати кошти від власної господарської діяльності, дотримуючись чинного законодавства України:
• розвивати власну соціальну базу — мережу спортивно-оздоровчих, лікувально- профілактичних і культурних підрозділів;
• організовувати підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації та стажування педагогічних кадрів;
• створювати структурні підрозділи відповідно до чинного законодавства, формувати штатний розпис, встановлювати форми матеріального заохочення учасників освітнього процесу в межах кошторису;
• спрямовувати кошти закладу освіти на благоустрій соціально-побутових об’єктів;
• здійснювати поточний ремонт приміщень;
• встановлювати шкільну форму для учнів;
• об’єднувати на договірній основі свою діяльність з діяльністю інших
підприємств, установ і організацій в Україні та поза її межами;
• надавати платні послуги, перелік яких затверджено постановою Кабінету
Міністрів України;
• створювати у своєму складі класи (групи) з дистанційною формою навчання, класи (групи) з поглибленим вивченням окремих предметів, спеціальні та інклюзивні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами;
• мати у своєму складі структурні підрозділи, інтернати з частковим або повним утриманням здобувачів освіти, у тому числі за рахунок Засновника;
• на договірних засадах об'єднуватися з іншими юридичними особами, створюючи освітні та інші об’єднання, кожен із учасників якого зберігає статус юридичної особи.
1.16. Автономія закладу освіти визначається його правом:
• брати участь в установленому порядку в моніторингу якості освіти;
• проходити в установленому порядку громадську акредитацію закладу;
• самостійно визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу;
• самостійно формувати освітню програму;
• на основі освітньої програми розробляти навчальний план, в тому числі в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні навчальні плани;
• планувати власну діяльність та формувати стратегію розвитку закладу освіти;
• спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
• використовувати різні форми морального стимулювання та матеріального заохочення до педагогічних працівників, здобувачів освіти, інших учасників освітнього процесу у порядку, визначеному чинним законодавством;
• розпоряджатися рухомим і нерухомим майном згідно з законодавством України та цим Статутом;
• отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування, об’єднаних територіальних громад, юридичних і фізичних осіб не заборонених законодавством України;
• залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;
• розвивати власну матеріально-технічну базу та соціальну базу;
• впроваджувати експериментальні програми;
• самостійно забезпечувати добір і розстановку кадрів:
• відповідного до власного Статуту утворювати, реорганізовувати та ліквідовувати структурні підрозділи;
• встановлювати власну символіку та атрибути;
• користуватись пільгами, передбаченими державою;
• брати участь у роботі міжнародних організацій, асоціацій і рухів у проведенні науково-дослідницької, експериментальної, пошукової, просвітницької роботи;
• здійснювати інші дії. що не суперечать чинному законодавству.
1.17. Заклад освіти зобов’язаний:
• реалізовувати положення Конституції України. Законів України «Про освіту». «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту». «Про позашкільну освіту», інших нормативно-правових актів у галузі освіти;
• здійснювати освітню діяльність на підставі ліцензій, отриманих у встановленому законодавством порядку;
• задовольняти потреби громадян, що проживають на території обслуговування закладу освіти, в здобутті початкової та базової середньої освіти:
• за потреби створювати інклюзивні та/або спеціальні групи, організувати навчання для осіб з особливими освітніми потребами;
• забезпечувати єдність навчання та виховання;
• створювати власну науково-методичну і матеріально-технічну базу;
• проходити плановий інституційний аудит у терміни та в порядку,
визначеному спеціальним законодавством:
• забезпечувати відповідність рівня повної, базової середньої освіти Державним стандартам загальної середньої освіти;
• охороняти життя і здоров’я здобувачів освіти, педагогічних та інших працівників закладу освіти;
• додержуватись фінансової дисципліни, зберігати матеріальну базу;
• забезпечувати видачу здобувачам освіти документів про освіту встановленого
зразка;
• здійснювати інші повноваження, делеговані Засновником або уповноваженим ним органом управління освітою (відділом гуманітарної політики).
1.18. У закладі освіти можуть створюватись та функціонувати:
• методичні комісії: класних керівників, вчителів початкової освіти, вчителів суспільно-гуманітарного циклу, вчителів природничо-математичного циклу;
• методична рада;
• соціально-психологічна служба;
• творчі групи для вчителів різних категорій;
• школа молодого педагога;
• за погодженням із Засновником може створюватись Наглядова (Піклувальна)
рада закладу;
• педагогічна рада;
• громадські об’єднання організації батьків здобувачів освіти;
• дитяча громадська організація (неполітичного спрямування), яка має статут, символіку та діє за програмою.
II.
ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
2.1.
Заклад освіти складається з двох підрозділів:
•
початкова школа- І ступінь (1-4 класи), що забезпечує початкову освіту;
•
гімназія - II ступінь (5-9 класи), що забезпечує базову середню освігу.
2.2
. ПОЧАТКОВА ШКОЛА (1-4 класи - з тривалістю навчання 4 роки) забезпечує відповідний рівень початкової освіти згідно з вимогами Державного стандарту початкової загальної середньої освіти.
2.3
.ГІМНАЗІЯ ( 5—9 класи - з тривалістю навчання - 5 років) забезпечує відповідний рівень базової освіти згідно з вимогами Державного стандарту загальної середньої освіти.
2.4.
Кількість класів, груп подовженого дня у закладі встановлюється Засновником на підставі нормативів їх наповнюваності, затверджених Міністерством освіти і науки України за погодженням з Міністерством фінансів відповідно до поданих заяв батьків здобувачів освіти або осіб, які їх замінюють, та санітарно-гігієнічних норм.
2.5.
Мережа класів формується на підставі нормативів їх наповнення відповідно до кількості поданих заяв та санітарно-гігієнічних умов для здійснення освітнього процесу. Наповнюваність класів, груп. їх поділ при вивченні навчальних предметів визначається Міністерством освіти і науки України.
2.6.
Прийом здобувачів освіти до всіх класів закладу освіти здійснюється на позаконкурсній основі. До першого класу зараховуються, як правило, діти з 6 років.
2.7.
Зарахування здобувачів освіти до закладу освіти проводиться наказом директора, що видається на підставі заяви, копії свідоцтва про народження дитини, за наявності медичної довідки встановленого зразка, відповідного документа про освіту (крім учнів першого класу).
2.8.
У разі потреби здобувач освіти може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого закладу загальної середньої освіти. Переведення учнів до іншого закладу
здійснюється за наявністю особової справи учня встановленого Міністерством освіти і науки України зразка.
2.9. У закладі для учнів 1-4 класів за бажанням батьків або осіб, які їх замінюють, можуть створюватися групи продовженого дня. Зарахування до групи продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора закладу на підставі заяв батьків (осіб, які їх замінюють).
2.10. Поділ класів на групи на уроках з окремих предметів здійснюється згідно з нормативами, встановленими Міністерством освіти і науки України та погодженими з Міністерством фінансів.
2.11. Заклад освіти проводить свою діяльність відповідно до плану роботи, який складається на поточний навчальний рік.
2.12. Заклад освіти планує роботу самостійно відповідно до плану прогнозування (Стратегіїї розвитку) та річного плану роботи. План прогнозування (Стратегія розвитку) погоджується Засновником (відділом гуманітарної політики), затверджується рішенням педагогічної ради, річний план роботи затверджується рішенням педагогічної ради.
2.13. Освітній процес у закладі регламентується робочим навчальним планом, складеним на основі типових навчальних планів для закладів загальної середньої освіти, затверджених Міністерством освіти і науки України.
2.14. Організація освітнього процесу у закладі здійснюється відповідно до Положень про загальноосвітній навчальний заклад, гімназію та інших нормативних документів Міністерства освіти і науки України. Організація освітнього процесу в школі не повинна призводити до перевантаження учнів та має забезпечувати безпечні та нешкідливі умови здобуття освіти.
2.15. Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники самостійно добирають або розробляють та складають освітні програми.
2.15.1. Освітні програми, що розробляються на основі типових освітніх програм, не потребують окремого затвердження Міністерством освіти і науки України;
2.15.2. Основою для розроблення освітньої програми є відповідний Державний стандарт загальної середньої освіти;
2.15.3. Освітня програма має містити:
• загальний обсяг навчального навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти;
• вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за програмою;
• перелік, зміст, тривалість і взаємозв'язок освітніх галузей та предметів, дисциплін тощо, логічну послідовність їх вивчення;
• форми організації освітнього процесу;
• опис та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти;
• інші освітні компоненти (за рішенням педагогічної ради школи).
2.15.4. Освітня програма схвалюється педагогічною радою закладу та затверджується директором.
2.15.5. Освітня програма має передбачати освітні компоненти для вільного вибору здобувачів освіти.
2.15.6. Освітня програма може бути розроблена для одного і для декількох рівнів освіти (наскрізна освітня програма).
2.15.7. Кожна освітня програма має передбачати досягнення здобувачами освіти результатів навчання (компетентностей), визначених відповідним Державним стандартом загальної середньої освіти.
2.15.8. На основі освітньої програми заклад освіти складає та затверджує навчальний план, що конкретизує організацію освітнього процесу.
2.16. Індивідуалізація і диференціація у закладі забезпечується реалізацією варіативної частини робочого навчального плану. Варіативна складова визначається закладом освіти з урахуванням особливостей закладу, індивідуальних освітніх запиіів здобувачів освіти та (або) побажань батьків або осіб, які їх замінюють.
2.17. Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів встановлюються в межах часу, що передбачений робочим навчальним планом.
Навчальний рік розпочинається 1 вересня і закінчується не пізніше 1 липня наступного року.
2.18. Навчальні заняття організовуються за семестровою системою.
2.19. Відволікання здобувачів освіти від уроків на інші види діяльності забороняється (крім випадків, передбачених чинним законодавством України).
2.20. Тривалість канікул упродовж навчального року має бути не меншою за ЗО календарних днів.
2.21. Тривалість уроків у закладі становить:
• у перших класах - 35 хвилин;
• у других - четвертих класах - 40 хвилин;
• у п’ятих-дев’ятих класах - 45 хвилин.
Зміна тривалості уроків допускається за погодженням із Засновником.
Заклад може обрати інші, крім уроку, форми організації освітнього процесу.
Різниця в часі навчальних годин перших-четвертих класів компенсується проведенням додаткових, індивідуальних занять та консультацій з учнями (обліковується за рішенням педагогічної ради та наказу керівника).
2.22. Щоденна кількість і послідовність уроків визначається розкладом, який складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, затверджується керівником закладу освіти.
2.23. Режим роботи закладу освіти визначається на основі відповідних нормативно- правових актів. Тижневий режим роботи закладу затверджується у розкладі уроків. Крім обов'язкових уроків, у закладі освіти проводять індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів здобувачів освіти та на розвиток їхніх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.
2.24. Встановлюється розклад дзвінків:
Уроки
Для 1 класу
Для 2-4 класів
Для 5-9 класів
1 урок
8.30-9.05
8.30-9.10
8.30-9.15
2 урок
9.20-9.55
9.25-10.05
9.25-10.10
3 урок
10.15-10.50
10.25-11.05
10.20-11.05
4 урок
11.10- 11.45
11.25-12.05
11.15-12.00
5 урок
12.20-12.55
12.35-13.15
12.30-13.15
6 урок
13.05-13.45
13.25-14.10
7 урок
14.20-15.05
2.25. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань визначається вчителем відповідно до методичних рекомендацій МОН України, педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.
2.26. У закладі освіти здійснюється тематичний облік знань, якщо це передбачено програмою.
2.27. У закладі освіти визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до дванадцятибальної системи оцінювання рівня досягнень учнів. У 1-4 класах ведуться свідоцтва навчальних досягнень.
2.28. Заклад освіти працює за п’ятиденним робочим тижнем. Вихідні - субота, неділя, святкові дні.
2.29. Заклад освіти здійснює освітній процес за денною формою навчання.
2.30. Результати семестрового та річного оцінювання доводяться до відома здобувачам освіти і їх батькам або особам, що їх замінюють, класним керівником.
2.31. Порядок переведення і випуску учнів визначається Інструкцією про переведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти усіх типів та форм власності, затвердженої наказом МОН України.
2.32. Учням, які закінчили певний ступінь навчального закладу, видається відповідний документ:
• після закінчення початкової школи — свідоцтво про початкову освіту:
• після закінчення гімназії — свідоцтво про базову загальну середню освіту.
2.33. Особам, які закінчили гімназію з навчальними досягненнями високого рівня (10,11.12 балів) видається свідоцтво про базову загальну середню освіту з відзнакою.
2.34. За успіхи в навчанні для учасників освітнього процесу можуть встановлюватися різні форми матеріального і морального заохочення.
2.35. Учні, які за станом здоров’я звільняються від атестації, мають право атестуватися за результатами річного оцінювання.
2.36. Після закінчення навчального року навчальний заклад освіти має право організації табору відпочинку з денним перебуванням для учнів.
2.37. Підвезення шкільними автобусами до закладу освіти та у зворотному напрямку учнів і педагогічних працівників, які проживають на відстані від закладу освіти понад 2 км. забезпечує Засновник за рахунок місцевого бюджету.
2.38. Виховання учнів у закладі здійснюється в процесі урочної, позаурочної та позашкільної роботи з ними.
2.39. Цілі виховного процесу у закладі визначаються на основі принципів, закладених у Конституції України, законах та інших нормативно-правових актах України.
2.40. У закладі освіти забороняється утворення і діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань.
2.41. Примусове залучення здобувачів освіти закладу до вступу в будь-які об'єднання громадян, релігійні організації і воєнізовані формування забороняється.
III.
УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
3.1.
Учасниками освітнього процесу у школі є:
•
здобувані освіти;
•
педагогічні працівники, бібліотекар, практичний психолог, соціальний педагог;
•
батьки здобувачів освіти;
•
фізичні особи, які проводять освітню діяльність;
•
інші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу у порядку, що визначається закладом освіти.
3.2.
Статус учасників освітнього процесу. їхні права та обов'язки визначаються законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», цим Статутом та іншими нормативними документами.
3.3.
Здобувані освіти мають гарантоване державою право на:
•
доступність і безоплатність загальної середньої освіти; вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів, позакласних занять;
•
безпечні і нешкідливі умови навчання та праці;
•
користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною базою закладу;
•
участь в різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
•
отримання додаткових, у тому числі платних, освітніх послуг;
•
перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частини;
•
участь в роботі органів громадського самоврядування закладу;
•
участь в роботі добровільних самодіяльних об'єднань, творчих студій, клубів, гуртків, груп за інтересами тощо;
•
повагу людської гідності, вільне вираження поглядів, переконань;
•
захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насильства, від дій педагогічних та інших працівників, які порушують їх права, принижують честь і гідність та протидії боулінгу в освітньому середовищі.
3.4.
Здобувані освіти гімназії зобов’язані:
•
оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державним стандартом загальної середньої освіти;
•
підвищувати свій загальний культурний рівень:
•
брати участь у пошуковій та науковій діяльності, передбаченій навчальними програмами та навчальним планом закладу, даним Статутом;
•
дотримуватися вимог законодавства, моральних, етичних норм, поважати честь і гідність інших учнів та працівників школи;
• виконувати вимоги педагогічних та інших працівників закладу відповідно до Статуту та правил внутрішнього розпорядку закладу;
• брати участь у різних видах трудової діяльності;
• дбайливо ставитися до державного, громадського і особистого майна, майна інших учасників освітнього процесу;
• дотримуватися вимог Статуту, правил внутрішнього розпорядку закладу;
• дотримуватися правил особистої гігієни;
• не допускати фактів булінгу в освітньому середовищі.
3.5. Здобувані освіти закладу освіти залучаються за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно-корисної праці відповідно до Статуту і правил внутрішнього розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.
3.6. Педагогічним працівником закладу може бути особа з високими моральними якостями, яка вільно володіє державною мовою, має педагогічну освіту, вишу освіту та/або професійну кваліфікацію педагогічного працівника, належний рівень професійної підготовки, здійснює педагогічну діяльність, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров'я якої дозволяє виконувати професійні обов'язки в закладах системи загальної середньої освіти.
3.7. Прийняття і звільнення педагогічних та інших працівників здійснюється відповідно до законодавства України про працю. Законів України «Про освіту». «Про повну загальну середню освіту» та інших законодавчих актів.
Призначення на посаду заступника з навчально-виховної роботи, педагога- організатора. практичного психолога, соціального педагога, бібліотекаря, педагогічних працівників, працівників закладу освіти здійснюється керівником закладу.
3.8. Педагогічні працівники закладу освіти мають право на:
• академічну свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково- педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;
• педагогічну ініціативу;
• розроблення та впровадження авторських програм, проектів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;
• вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, які здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників.
• брати участь у роботі методичних комісій, об’єднань, нарад, зборів та інших органів самоврядування закладу, в заходах, пов'язаних з організацією освітнього та виховного процесу;
• навчатися у вищих навчальних закладах і закладах системи підготовки та підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
• проходити атестацію/сертифікацію для здобуття відповідної кваліфікаційної категорії та отримувати її в разі успішного проходження атестації/сертифікації;
• вносити адміністрації школи і засновнику пропозиції щодо поліпшення освітньої та виховної роботи;
• на соціальне і матеріальне забезпечення відповідно до законодавства;
• об’єднуватися у професійні спілки та бути членами інших громадських об'єднань, діяльність яких не заборонена законодавством;
• порушувати питання захисту прав, професійної та людської честі і гідності.
3.9. Педагогічні працівники закладу освіти зобов’язані:
• забезпечувати якісний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм з дотриманням вимог Державного стандарту загальної середньої освіти;
• контролювати рівень навчальних досягнень учнів;
• нести відповідальність за відповідність оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти критеріям оцінювання, затвердженим МОН. доводити результати навчальних досягнень учнів до відома дітей, батьків, осіб, що їх замінюють, адміністрації школи;
• сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я;
• дотримуватися педагогічної етики;
• утверджувати настановленням і особистим прикладом суспільну мораль, цінності справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбності, виховувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції України, захищати суверенітет і територіальну цілісність країни;
• виконувати Статут закладу, правила внутрішнього розпорядку, умови трудового договору (контракту);
• брати участь у роботі педагогічної ради;
• готувати учнів до самостійного життя з дотриманням принципів взаєморозуміння, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
• постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, рівень загальної і політичної культури;
• виконувати накази і розпорядження керівника закладу, Засновника;
• вести відповідну документацію.
3.10. Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов'язків не допускається, за винятком випадків, передбачених чинним законодавством.
3.11. Розподіл педагогічного навантаження у закладі затверджується керівником закладу.
3.12. Обсяг педагогічного навантаження може бути меншим за тарифну ставку (посадовий оклад) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.
3.13. Перерозподіл педагогічного навантаження впродовж навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства України про працю.
3.14. У закладі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників. Вона здійснюється раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України.
3.15. Щорічне підвищення кваліфікації педагогічних працівників здійснюється відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», чинних положень. Загальна кількість академічних годин для підвищення кваліфікації педагогічного працівника впродовж п’яти років не може бути меншою за 150 годин, з яких певна кількість годин має бути обов’язково спрямована на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у частині роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.
3.16. Педагогічні працівники, які за результатами атестації не відповідають посаді, яку обіймають, або систематично порушують цей Статут, правила внутрішнього розпорядку, не виконують посадових обов’язків, умов колективного договору, трудового договору (контракту), звільняються з роботи згідно з чинним законодавством.
3.17. Права і обов’язки інших працівників та допоміжного персоналу регулюються трудовим законодавством, Статутом та Правилами внутрішнього розпорядку закладу.
3.18. Батьки здобувачів освіти або особи, які їх замінюють, є учасниками освітнього процесу з моменту зарахування їхніх дітей до закладу.
3.19. Батьки або особи, які їх замінюють, мають право:
• обирати заклад освіти, освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти;
• брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та індивідуального плану;
• сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню нею передбачених у програмі результатів навчання ;
• звертатися до керівника закладу і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;
• брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації освітнього процесу та зміцнення матеріально-технічної бази закладу;
• приймати рішення щодо участі дитини в інноваційній діяльності закладу;
• обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу;
• захищати законні інтереси дітей.
3.20. Батьки здобувачів освіти та особи, які їх замінюють, є відповідальними за здобуття дітьми загальної середньої освіти, їх виховання і зобов’язані:
• забезпечувати умови для здобуття дитиною загальної середньої освіти за будь- якою формою навчання;
• постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати
належні умови для розвитку їх природних здібностей;
• поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти,
милосердя, шанобливе ставлення до сім’ї, старших за віком, державної, регіональних мов або мов меншин і рідної мови, до народних традицій і звичаїв;
• виховувати повагу до національних, історичних, культурних цінностей українського народу, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання та навколишнього природного середовища, любов до України.
3.21. Інші права та обов'язки батьків і осіб, які їх замінюють, визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту».
3.22. Злісне ухилення батьків від виконання обов'язків щодо здобуття їх неповнолітніми дітьми загальної середньої освіти може бути підставою для притягнення їх до відповідальності відповідно чинному законодавству.
3.23. Учасники освітнього процесу — представники підприємств, установ, організацій (далі— представники громадськості), інші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу у порядку, що визначається закладом освіти, мають право:
• обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу освіти;
• керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами, гуртками, секціями;
• сприяти поліпшенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню
закладу;
• брати участь в організації освітнього процесу;
• проводити консультації для педагогічних працівників.
3.24. Представники громадськості, інші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу у порядку, іцо визначається закладом освіти зобов’язані:
• дотримуватися положень цього Статуту;
• виконувати накази та розпорядження керівника закладу, рішення органів громадського самоврядування;
• пропагувати здоровий спосіб життя.
• виконувати накази і розпорядження Засновника закладу.
3.25. За невиконання учасниками освітнього процесу своїх обов’язків, порушення Статуту, правил внутрішнього розпорядку на них можуть накладатися стягнення відповідно до Закону.
3.26. Посадові особи і громадяни, винні у порушенні законодавства про освіту, несуть відповідальність у порядку, встановленому законами України.
3.27. Шкода, заподіяна здобувачами освіти закладу, відшкодовується відповідно до законодавства України.
IV.
АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ
4.1.
Учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та впровадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень мають керуватися етичними принципами .тобто дотримуватись академічної доброчесності.
4.2.
Дотримання академічної доброчесності педагогічними працівниками передбачає:
•
посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
•
дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
•
надання достовірної інформації про методики і результати досліджень, джерела використаної інформації та власну педагогічну (науково-педагогічну, творчу) діяльність;
•
контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;
•
об’єктивне оцінювання результатів навчання.
-
.3. Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти передбачає:
•
самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей);
•
посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
•
дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
• надання достовірної інформації про результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності, використані методики досліджень і джерела інформації.
4.4.
Порушенням академічної доброчесності вважається: академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ'єктивне оцінювання.
4.5.
За порушення академічної доброчесності педагогічні працівники та/або здобувані освіти закладу можуть бути притягнутими відповідно до чинного законодавства.
4.6.
За порушення академічної доброчесності педагогічні працівники закладу освіти можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:
•
відмова в присвоєнні або позбавлення присвоєного педагогічного звання, кваліфікаційної категорії;
•
позбавлення права брати участь у роботі визначених законом органів чи займати визначені законом посади.
4.7.
За порушення академічної доброчесності здобувані освіти можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:
•
повторне проходження оцінювання (контрольна робота, іспит, залік тощо);
•
повторне проходження відповідного освітнього компонента освітньої програми;
•
відрахування із закладу освіти (крім осіб, які здобувають загальну середню освіту).
4.8.
Види академічної відповідальності (у тому числі додаткові та/або деталізовані) учасників освітнього процесу за конкретні порушення академічної доброчесності визначаються внутрішніми положеннями закладу освіти, що мають бути затверджені (погоджені) основним колегіальним органом управління закладу освіти та погоджені з відповідними органами самоврядування здобувачів освіти в частині їхньої відповідальності.
4.9.
Порядок виявлення та встановлення фактів порушення академічної доброчесності визначається уповноваженим колегіальним органом управління закладу освіти з урахуванням вимог положень.
4.10.
Кожна особа, стосовно якої порушено питання про порушення нею академічної доброчесності, має такі права:
•
ознайомлюватися з усіма матеріалами перевірки щодо встановлення факту порушення академічної доброчесності, подавати до них зауваження;
•
особисто або через представника надавати усні та письмові пояснення або відмовитися від надання будь-яких пояснень, брати участь у дослідженні доказів порушення академічної доброчесності;
•
знати про дату, час і місце та бути присутньою під час розгляду питання про встановлення факту порушення академічної доброчесності та притягнення її до академічної відповідальності;
•
оскаржити рішення про притягнення до академічної відповідальності до органу, уповноваженого розглядати апеляції, або до суду.
4.11.
Форми та види академічної відповідальності закладу освіти визначаються положеннями.
4.12.
За дії (бездіяльність), що визнані порушенням академічної доброчесності, особа може бути притягнена до інших видів відповідальності.
V. УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ
5.1.
Управління закладом освіти в межах повноважень, визначених законами та установчими документами, здійснюють:
•
засновник - Брагинівська сільська рада Синельниківського району Дніпропетровської області;
•
уповноважений орган Засновника - відділ гуманітарної політики Брагинівської сільської ради Синельниківського району Дніпропетровської області;
•
директор закладу освіти;
•
колегіальний орган управління - педагогічна рада;
•
колегіальний орган громадського самоврядування.
5.2.
Засновник закладу освіти або уповноважений ним орган:
•
затверджує установчі документи закладу освіти. їх нову редакцію та зміни до них;
•
укладає строковий трудовий договір (контракт) з керівником закладу освіти, обраним (призначеним) у порядку, встановленому законодавством та установчими документами закладу освіти;
•
розриває строковий трудовий договір (контракт) з керівником закладу освіти з підстав та у порядку, визначених законодавством та установчими документами закладу освіти;
•
затверджує кошторис та приймає фінансовий звіт закладу освіти у випадках та порядку, визначених законодавством;
•
здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю закладу освіти;
•
здійснює контроль за дотриманням установчих документів закладу освіти;
•
забезпечує створення у закладі освіти інклюзивного освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування:
•
здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками;
•
здійснює контроль за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти; розглядає скарги про відмову у реагуванні на випадки булінгу (цькування) за заявами здобувачів освіти. їхніх батьків, законних представників, інших осіб та приймає рішення за результатами розгляду таких скарг; сприяє створенню безпечного освітнього середовища в закладі освіти та вживає заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг (цькування), стали його свідками або постраждали від булінгу;
•
реалізує інші права, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти.
Засновник або уповноважений ним орган може делегувати окремі свої повноваження органу управління закладу освіти та/або наглядовій (піклувальній) раді закладу освіти.
5
.2.1. Засновник закладу освіти зобов'язаний:
• абезпечити утримання та розвиток матеріально-технічної бази заснованого ним закладу освіти на рівні, достатньому для виконання вимог стандартів освіти та ліцензійних умов;
• у разі реорганізації чи ліквідації закладу освіти забезпечити здобувачам освіти можливість продовжити навчання на відповідному рівні освіти;
• забезпечити відповідно до законодавства створення в закладі освіти безперешкодного середовища для учасників освітнього процесу, зокрема для осіб з особливими освітніми потребами;
• реалізує інші повноваження, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти.
5.3. Засновник або уповноважений ним орган не мають права втручатися в освітню діяльність закладу освіти, що здійснюється ним у межах його автономних прав, визначених законом та установчими документами.
5.4. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування школи є загальні збори (конференція), що скликається не менше одного разу на рік. Делегати загальних зборів (конференції) з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:
• працівників закладу освіти - зборами трудового колективу;
• здобувачів освіти закладу освіти - класними зборами;
• батьків, представників громадськості - зборами батьків.
5.5. Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів.
5.6. Загальні збори (конференція) правочинні. якщо в їх роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.
5.7. Загальні збори (конференція):
• заслуховують звіт керівника;
• розглядають питання освітньої і фінансово-господарської діяльності закладу;
• затверджують основні напрями вдосконалення освітнього процесу,
розглядають інші найважливіші напрями діяльності;
• приймають рішення про стимулювання праці керівника та інших педагогічних працівників.
5.8. Безпосереднє керівництво закладом здійснює його керівник. Керівник закладу освіти призначається засновником у порядку, визначеному законами та установчими документами.
Керівник закладу освіти:
• здійснює керівництво педагогічним колективом, призначає на посаду та звільняє з посади працівників, визначає їх функціональні обов'язки, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
• організовує освітній процес;
• забезпечує контроль за виконанням освітньої програми закладу, рівнем досягнень здобувачів освіти у навчанні:
• відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;
• створює необхідні умови для участі здобувачів освіти у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;
• забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та л~:г?:л. кежних норм, техніки безпеки;
• підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;
• забезпечує створення у закладі освіти безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування);
• призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями;
• контролює організацію харчування і медичного обслуговування здобувачів освіти;
• здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов'язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;
• розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами;
• видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання; за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього трудового розпорядку, посадові обов'язки працівників закладу освіти;
• створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання; представляє інтереси закладу в організаціях, установах та підприємствах;
• несе відповідальність за свою діяльність перед здобувачами освіти, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами (конференцією). Засновником.
5.9. Керівник закладу освіти обирається на посаду за результатами конкурсу, що проводиться відповідно до вимог Закону України «Про повну загальну середню освіту» та положення про конкурс, затвердженого Засновником або уповноваженим ним органом і посадовою особою).
5.10. Призначення за конкурсом застосовується до посад, що стали вакантними в установленому трудовим законодавством Порядку.
5.11. У закладі створюється основний постійно діючий колегіальний орган управління - педагогічна рада. Головою педагогічної ради є керівник закладу.
5.12. Педагогічна рада:
• схвалює стратегію розвитку закладу освіти та річний план роботи;
• схвалює освітню (освітні) програму (програми), зміни до неї (них) та оцінює результати її (їх) виконання;
• схвалює правила внутрішнього розпорядку, положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;
• приймає рішення щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;
• приймає рішення щодо переведення учнів на наступний рік навчання і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення у навчанні, відрахування, притягнення до відповідальності за невиконання обов'язків, а також щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів та інших учасників освітнього процесу;
• розглядає питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, професійної майстерності, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, формує та затверджує річний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
• приймає рішення щодо визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічного працівника, отриманих ним поза закладами освіти, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою;
• приймає рішення щодо впровадження в освітній процес педагогічного досвіду ге інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з
іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;
• може ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту, громадської акредитації, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або освітньої діяльності закладу освіти;
• інші питання, віднесені законом та Статутом закладу до її повноважень.
5.13. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб закладу освіти. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.
5.14. Рішення педагогічної ради закладу вводиться в дію наказом керівника закладу.
VI.
МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА
ТА ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
6.1.
Фінансово-господарська діяльність закладу освіти проводиться відповідно до Бюджетного кодексу України. Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту », «Про місцеве самоврядування в Україні» та інших нормативно-правових актів.
6.2.
Майно, закріплене за закладом освіти, не може бути вилучене, якщо інше не передбачене законодавством.
6.3.
Майно, отримане у формі благодійної допомоги, може, за бажанням благодійника, бути на відповідальному зберіганні.
6.4.
Вимоги до матеріально-технічної бази закладу освіти визначають будівельні та санітарно-гігієнічні норми і правила, а також типові переліки обов'язкового навчального та ■шюго обладнання, зокрема корекційного, навчально-методичних та навчально-наочних посібників.
6.5.
Збитки, завдані закладу освіти внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.
6.6.
Об'єкти та майно закладу освіти не підлягають приватизації чи використанню не москітнім призначенням.
6
” Фінансова автономія закладу освіти в частині використання бюджетних коштів ■цклбачає самостійне здійснення витрат у межах затверджених кошторисами обсягів, зсн -. на: формування структури закладу загальної середньої освіти та його штатною зіпк;-: оплату праці працівників, встановлення доплат, надбавок, винагороди, виплату Иатет:а.тнної допомоги та допомоги на оздоровлення, преміювання, інших видів Націлювання відзначення працівників; оплату поточних ремонтних робіт приміщень і «ж гуп закладу освіти; оплату підвищення кваліфікації педагогічних та інших працівників: • відповідно до законодавства цивільно-правових угод для забезпечення діяльності
....... .-
6lS_ Утримання та розвиток матеріально-технічної бази закладу освіти фінансуються за (■гасе коштів Засновника. Майно закладу освіти є власністю Брагинівської сільської ради ^^^■^Яівського району Дніпропетровської області і закріплюється за ним на праві ■дюн управління. Будівлі закладу освіти належить до власності Брагинівської •аль - громади. Здійснюючи право оперативного управління, заклад освіти володіє.
користується та розпоряджається зазначеним майном згідно з чинним законодавством та цим Статутом та відповідно до обмежень, встановлених Засновником.
Об’єкти та майно закладу освіти не підлягають приватизації чи використанню не за освітнім призначенням.
6.9. Заклад освіти є неприбутковою установою. Доходи (прибутки) закладу освіти використовуються виключно для фінансування видатків на його утримання, реалізації мети (цілей, завдань) та напрямів діяльності, визначених цим Статутом.
6.10. Джерелами фінансування закладу освіти є: кошти державного та місцевого 'юджетів у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення освітнього процесу в обсязі, визначеними Державними стандартом загальної середньої освіти: кошти, отримані за надання платних послуг: доходи від реалізації продукції навчально-виробничих майстерень, від передачі в оренду приміщень, споруд, обладнання; добровільні внески у вигляді коштів, матеріальних цінностей, нематеріальних активів, одержаних від підприємств, установ, організацій, фізичних осіб; благодійна допомога відповідно до законодавства про благодійну діяльність та благодійні організації: гранти; інші джерела, не заборонені законодавством.
6.11. Отримані із зазначених джерел кошти заклад освіти використовує відповідно до затвердженого кошторису.
6.12. Штатний розпис закладу освіти затверджує керівник закладу за погодженням : Засновником або уповноваженим ним органом на підставі Типових штатних нормативів хля закладів загальної середньої освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти.
6.13. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в закладі освіти визначає керівник закладу відповідно до законодавства України. За рішенням керівника закладу освіти бухгалтерський облік може здійснюватися самостійно або через централізовану бухгалтерію.
VII.
ПРОЗОРІСТЬ ТА ІНФОРМАЦІЙНА ВІДКРИТІСТЬ ЗАКЛАДУ
7.1.
Заклад з метою забезпечення прозорості, доступності та інформаційної відкритості оприлюднює інформацією про свою діяльність на сайті закладу.
7.2.
На сайті закладу розміщуються інформація та документи:
•
статут закладу;
•
ліцензії на провадження освітньої діяльності;
•
структура та органи управління закладом;
•
кадровий склад закладу згідно з ліцензійними умовами;
•
освітні програми, що реалізуються в закладі, та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою;
•
територія обслуговування, закріплена за закладом;
•
фактична кількість осіб, які навчаються у закладі;
•
мова освітнього процесу;
•
наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);
•
матеріально-технічне забезпечення закладу;
• результата моніторингу якості освіти;
• річний звіт про діяльність закладу;
• умови доступності закладу для навчання осіб з особливими освітніми потребами;
• інша інформація, що оприлюднюється за рішенням закладу або на вимогу законодавства.
7.3.Заклад освіти оприлюднює на веб-сайті кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством.
VIII.
ОРГАНІЗАЦІЯ МЕДИЧНОГО ОБСЛУГОВУВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
8.1.
Медичне обслуговування дітей закладу освіти здійснюється згідно з чинним законодавством на безоплатній основі.
8.2
.Медичне обслуговування здобувачів освіти та відповідні умови для його організації забезпечуються Засновником і здійснюються медичним персоналом закладу освіти.
8.3.
Медичний персонал здійснює лікувально-профілактичні заходи, в тому числі забезпечує супровід обов’язкових медичних оглядів, контроль за станом здоров'я, фізичним розвитком дитини, організацією фізичного виховання, загартування, дотриманням санітарно- гігієнічних норм та правил, режимом та якістю харчування, проведення санітарно- просвітницької роботи.
IX.
ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
9.1.Заклад освіти забезпечується продуктами харчування через відповідальних за проведення закупівель та організацію харчування у відділі гуманітарної політики Брагинівської сільської ради Синельниківського району Дніпропетровської області на yv:вах централізованого постачання відповідно до санітарно-гігієнічних правил та норм.
9.2.Заклад освіти забезпечує пільговим харчуванням здобувачів освіти, які ■огреб} ють соціальної підтримки відповідно до чинного законодавства за умови наявності _ летав.
9.3.Контроль за організацією та якістю харчування, вітамінізацією страв, закладкою ■родутгтів харчування, кулінарною обробкою, смаковими якостями їжі, санітарним станом Ьрчоблоку, правильністю зберігання, дотриманням термінів реалізації продуктів ■■-*_-вдається на Засновника, керівника закладу та медичного працівника.
X.
МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО
10.1.
Заклад освіти відповідно до чинного законодавства та за згодою засновника JBT-Li--’ договори про співпрацю, встановлює прямі зв'язки з іншими закладами освіта, ■ис установами, підприємствами, організаціями, окремими громадянами як на Мрпорії України, так і поза її межами.
10.2. За наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних фінансових коштів заклад має право здійснювати міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.
10.3. Заклад освіти має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співпрацю з іншими навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.
XI.
КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДУ
11.1.
Інституційний аудит закладу є єдиним плановим заходом державного нагляду контролю) у сфері загальної середньої освіти, що проводиться один раз на 10 років вентральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти. Позаплановий інституційний аудит може бути проведений за ініціативою Засновника, керівника закладу освіти, педагогічної ради, вищого колегіального органу громадського самоврядування загальних зборів або конференції), піклувальної (наглядової) ради закладу освіти у випадках, передбачених чинним законодавством.
11.2.
Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов.
11.3.
Засновник закладу освіти або уповноважений ним орган:
•
здійснює контроль відповідно до чинного законодавства та дотриманням установчих документів закладу освіти;
•
здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю закладу освіти;
•
здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за
ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця ■роживання, за мовними або іншими ознаками.
’
.1.4. Відповідно до вимог законодавства та затвердженого Положення заклад освіті Ьйснює внутрішкільний контроль.
XII.
РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ПРИПИНЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ (ЛІКВІДАЦІЯ) ЗАКЛАДУ
12.’. Рішення про реорганізацію або припинення діяльності закладу прийма Ввмаио з урахуванням обговорення з громадськістю. Реорганізація закладу відбуваєтьс ^ИИИзлйття. приєднання, поділу, виділення.
2 2 Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною засновником, а Ірвжзі': :..:ії за рішенням господарського суду - ліквідаційною комісією, призначеної *фжм 2- часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження що.: Зцржкннз закладом.
2 ’ Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно закладу, виявляє її дебіторів (зараховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє йо
■4 У випадку реорганізації права та зобов'язання закладу переходять
~ відповідно до чинного законодавства.
12.5. У разі припинення юридичної особи (у результаті ії ліквідації, злиття, поділу,
гоиєднання, або перетворення) передача активів проводиться одній або кільком
неприбутковим організаціям відповідного виду за рішенням Засновника.
12.6. Ліквідація закладу відбувається у формі позбавлення ії статусу закладу освіти та
статусу юридичної особи Засновником.
12.7. Реорганізація та ліквідація закладу здійснюється згідно з чинним
законодавством.
12.8. При реорганізації чи ліквідації закладу здобувачам освіти забезпечується
можливість продовжити здобуття загальної середньої освіти.
12.9. При реорганізації чи ліквідації закладу працівникам, які звільняються або
переводяться, гарантується дотримання їхніх прав та інтересів відповідно до чинного
законодавства.
ХНІ. ПОРЯДОК ВНЕСЕННЯ ЗМІН ТА ДОПОВНЕНЬ ДО СТАТУТУ
13.1. Зміни і доповнення до цього Статуту, викладені у новій редакції,
■пверджуються рішенням сесії Брагинівської сільської ради Синельниківського району
Д- ттопетровської області та реєструються у порядку, встановленому чинним
законодавством України.
XIV. ЗАКЛЮЧНІ ПОЛОЖЕННЯ
14.1. Положення цього Статуту набирають чинності з моменту його державної
14.2. Питання, що не врегульовані цим Статутом, вирішуються у порядку.
7і.
'\
\
